S 42. Geosciences at school 2018: geoscience and society

Conveners and Chairpersons Francesca Cifelli (Univ. Roma Tre), Rosolino Cirrincione (Univ. Catania), Eleonora Paris (Univ. Camerino), Manuela Pelfini (Univ. Milano), Angela Tosto (ANIS)

ORALI

Venerdi 14 Settembre 2018 [15.30-17.30]

Auditorium De Carlo

42-1    15.30 - 15.45
Fanti R.* : Earth Sciences and STEM initiatives: the Geology Project in the framework of “Piano Lauree Scientifiche”

42-2    15.45 - 16.00
Venturini C.*, Pantaloni M., Persico A., Pederneschi M. & Polverari S. : Italy – Geology in 3D

42-3    16.00 - 16.15
Lupi C.*, Camerlenghi A. & Cicconi A. : ECORD School of Rock 2018

42-4    16.15 - 16.30
Musacchio G.*, Biondi R. & Nogherotto R. : Challenging young scientists with Science Communication

42-5    16.30 - 16.45
Argentieri A.*, Fabbri M., Guida T., Sirna M. & Zacco F. : “Replace fear of the unknown with curiosity”: seminars on natural risks in Rome metropolitan area.

42-6    16.45 - 17.00
Di Cencio A.*, Bruno H., Poggi S., Veggetti A., Girelli M.C. & Varchetta D. : A geologist at school: from an alternative mathematics to a geo-touristic travel forward Moon, passing by the synonymous list of Homo sapiens and the poetry of Giacomo Leopardi

42-7    17.00 - 17.15
Lustrino M.* : Seeing the invisible. The magical world of fluorescent minerals

42-8    17.15 - 17.30
Rosati F.*, Bogliolo E., Hysenaj A., Ridolfi N., Seraghiti G. & Moretti B. : “Micro-zoniamoci” student project at Science High School “Laurana-Baldi” in Urbino (PU) - Italy

POSTER

Venerdi 14 Settembre 2018

Area Poster dell'Auditorium De Carlo

42-9    Pannello 107

Belviso C.*, Biancardino F., Carlucci I., Claps T., Cuccarese M., Garaguso F., Natiello G., Sabia C., Sarli R., Spaltro F., Teta L., Fanti L., Lettino A. & Cavalcante F. : “Researchers for 1 week”. A project  of ‘Alternanza scuola lavoro’ as an example of school at Geosciences

42-10    Pannello 108

Bollati I.* & Pelfini M. : Dendrogeomorphogical reconstructions on polygenic debris fan as a tool for approaching geo-risks with students of different ages

42-11    Pannello 109

Brugnone F.*, Li Vigni L., Milazzo S. & Calabrese S. : Sicily: a geological laboratory

42-12    Pannello 110

Caironi V.*, Zucali M., Bollati I., Fumagalli P., Gomba T. & San Martino A. : Urban Geology: field trips in the city centre to discover lithological geodiversity

42-13    Pannello 111

Cifelli F.*, Basile F., Carlucci G., Funiciello F. & Mattei M. : SISMO-LAB: an ASL project for the realization of an educational kit on earthquakes

42-14    Pannello 112

Cirrincione R.*, Amore E., Branca F., Costanzo S., Sturiale G., Di Stefano A. & Signorello G. : The Hyblean Karst Museum: a tool for communicating scientific education in the territory

42-15    Pannello 113

Distefano S.*, Abramo A., Amore E., Branca F., Catalano D., Costanzo S., Ientile R., Sturiale G., Bordonaro S., Cirrincione R., Di Stefano A. & Signorello G. : Geological features of the Cutgana nature reserves: new educational strategies and implementations in the museum areas

42-16    Pannello 114

Gravina T.*, Iero A., Lopez Giraldo J.D., Sánchez E., Pereira J.A., Cossu C., Maratheftis C., Papanicolaou M. & Almeida M.R. : MALIA: a project to raise awareness on Marine Litter in the Atlantic and Mediterranean Area

42-17    Pannello 115

Gravina T.*, Cattadori M. & Piccolo F. : How introduce cultural heritage in science lessons: the approach of Italian developer teachers in Europeana DSI-3 project

42-18    Pannello 116

Lozar F.*, Magagna A., Perotti L., Palomba M., Selvaggio I. & Giardino M. : The virtuous integration of research and educational projects: examples from the Piemonte region

42-19    Pannello 117

Magrì I.M.*, Rapisarda A., Sanfilippo R. & Rosso A. : Progetti ASL come esempio di sinergia tra scuola e università: la proposta del Liceo Boggio Lera di Catania sulle collezioni paleontologiche del Dipartimento BiGeA

42-20    Pannello 118

Maraffi S.*, Paris E., Pennesi D., Sacerdoti F.M. & Scamardella A. : Remote Educational Gaming for Geosciences

42-21    Pannello 119

Mobilia C.*, Longo C. & Foti F. : Esecuzione di una traversa sismica nei locali della scuola ed elaborazione dei dati ottenuti

42-22    Pannello 120

Musacchio G.* & Piangiamore G.L. : Risk Detective: serious games for risk education

42-23    Pannello 121

Musacchio G.*, Solarino S. & Eva E. : Earthquakes, Non-Structural Elements and games- Practical solutions to reduce risk

42-24    Pannello 122

Pelfini M.* & Parravicini P. : New methodologies and technologies in Earth Sciences education: opportunities and criticisms for future teachers

42-25    Pannello 123

Pieraccioni F.*, Gioncada A., Bonaccorsi E. & Bastiani L. : Geoscience knowledge at the end of high school: the tool IMES

42-26    Pannello 124

Piangiamore G.L.* & Musacchio G. : Piovono idee! diventa progetto continuità

42-27    Pannello 125

Porta M., Codetta A., Cambini R. & Grieco G.* : The convergence of the disciplines for stage in high schools

42-28    Pannello 126

Porta M.*,Colli A., Grieco G., Paris E. & Pelfini M. : Periodic Smartphone

42-29    Pannello 127

Realdon G.*, Candussio G., Fabris S., Invernizzi C. & Paris E. : Indagine sull'Ocean Literacy in un campione di studenti della scuola secondaria di I grado

42-30    Pannello 128

Realdon G.*, Candussio G., Fabris S., Manià M., Invernizzi C. & Paris E. : Alla scoperta dell'Ocean Literacy con un percorso laboratoriale per la scuola primaria e secondaria di I grado

42-31    Pannello 129

Sanfilippo R.* & Rosso A. : Le Geoscienze nella scuola: esperienze di didattica paleontologica

42-32    Pannello 130

Scacchetti M.* & Chicchi S. : Dinamiche della crosta terrestre e rischio sismico

42-33    Pannello 131

Stacchiotti L.*, Acqua A., Pennesi D., Paris E. & Beccaceci A. : WASTEBERG: un'attività didattica sul consumo consapevole delle Georisorse in prospettiva dell'Agenda EU 2030

42-34    Pannello 132

Stroppa P.*, Pierantoni P.P. & Strappa M. : Il terremoto peer to peer